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于是周末,戚彤雯在家休息的时候，准备来辅导女儿作业。
首先是语文课的朗读作业，妙妙说：“妈妈你读错啦,老师不是这么教的……”
戚彤雯出师不利,将信将疑地去网上搜了一遍,果然跳出来两个读音,原来从某某年开始，一些词语的读音就发生了变化。
戚彤雯上学的年代距今太久,她们那会儿教的读音现在已经不再正确了。
戚彤雯有些挫败，但她很快打起精神：“现在教材发生了变化，妈妈的老师和妙妙的老师教得不一样呢,那这些读音妙妙就根据老师在学校里教的读，好吗？”
“好！”妙妙爽快地答应了。
接下来一段时间里，戚彤雯听女儿读课文,女儿读得十分投入,一鼓一鼓的脸蛋十分可爱。望着她乌黑亮丽的头发,吹弹可破的皮肤,戚彤雯心中油然生出一股独属于老母亲的自豪之情，她在旁边悄悄拍了一张照片，发给蒲子铭：
【看！妙妙多乖呀！一点都不难教。】
读完课文之后开始讲作文，戚彤雯心想，不过是看图说话，又没有难度，她一个海都医学院毕业的高材生还能讲不懂吗？
在同事的倾情推荐下，戚彤雯买了一课一练、名校名卷、交大之星、培优满分精炼等热门教辅资料，她随机挑了一个，让妙妙开始写作文,自己则翻起外卖软件，点了两份鸡蛋仔和两杯奶茶。
妙妙把作文写好的时候，外卖也送到了。
戚彤雯把外卖拿过来，帮妙妙把吸管插好，然后自己检查妙妙写的作文。
图片上是二个小朋友在放风筝，戚彤雯看妙妙写的是：【今天是礼拜天，天气很好，小明，小红，芳芳，二个好朋友去公园里放风筝。小明放的是蓝风筝，小红放的是红风筝，芳芳放的是粉风筝……】
戚彤雯：“……”她觉得女儿的词汇量有点匮乏，像极了她当年刚上临床时绞尽脑汁写病史的样子。
戚彤雯的奶茶喝不下去了，她叹了口气，妙妙问：“妈妈怎么了？”
戚彤雯扶额：“没什么，妈妈在想工作上面的事情。”
妙妙似懂非懂，继续吃她的零食。
过了一会儿，戚彤雯理好思绪，拿来一张白纸，在上面写下：【看图五要素：时间，地点，人物，事件，结果。】
从戚彤雯的角度来看，看图写话无非就是从图片发散，拓展成一个完整的故事，她很自信能把妙妙教会。
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