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云芳已经考虑好，她不能直接学习刺绣，她家里现在的情况没有办法让她有足够的本钱去买布、买针、买线，她得去学一些不用本钱就能赚钱的本领。
她和母亲说了自己的想法，母亲虽然对刺绣是有执念的，但也不得不肯定云芳说的话有道理，她给云芳又提了一个建议。
“芳儿呀，你可以学习学习手工类的，然后你学会了教我，我俩一起做了去卖钱。”
云芳听了母亲的提议，觉得可行，在晚上系统询问选择学习内容时，云芳对系统说：“我要学习手工类，做的东西原料易得，容易出售的。”
“根据宿主意愿，推荐学习手工编织藤条类物品知识，学习后所得物品美观、耐用。是否学习？”
“学习”
“开始教学，首先学习新鲜藤条的选择，选择大小适中，长度合适的藤条。”
“然后要进行处理，将其蒸熟后阴干，保证韧性，最后学习编织。”
经过三天六次的学习，云芳已经将藤条的制作方法掌握了，在系统内，云芳已经可以做出好看又结实耐用的藤筐、菜篮子、甚至果盘了。接下来就需要实际操作了。
村子后山山脚下就长着很多藤条，这些藤条烧火都不好烧，所以没有什么人动它们，经年累月之下，这些藤条长得十分茂盛。
这给云芳充分选择的机会，她按照学习到的知识，挑选了很多不同大小的藤条，不同种类的藤编需要的藤条粗细也不同，云芳在心里默默计算着，各准备编两个的藤条就够了，多的她也拿不动。
把采摘好的藤条带回了家，云芳娘已经把灶台的火点起来了，这几天，云芳一边学习，一边给母亲讲解学习的经过，母亲虽然不能像云芳在系统里做锻炼，可是编织的过程已经都记在心里了，她知道云芳回来需要先蒸藤条，因此把灶台里的火点起来了。等到她出月子能见风了，她就不能让云芳自己去山里了，她俩一起去，安全还能做的更多。
新鲜的藤条需要反复的蒸和晒，就这样，处理好这些藤条用了云芳和她娘三天的时间，终于能上手编织了。
云芳和她娘坐在屋子里编藤筐，云芳会耐心的一点一点的教她娘，同时在系统中云芳也会继续练习，好的手艺人会有几年甚至几十年的经验，云芳想和他们竞争，就一定要付出更多。又用了两天时间，他们终于把所有会编的样式都编了两个。云芳娘主要编织简单的物件，而云芳编织的就是有点难度的了。
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